Historia sobre el árbol, árbol de la naturaleza.

Historia sobre el árbol, árbol de la naturaleza.

A.Lopatina

Una vez que un profesor tomó algunos niños a dar un paseo en un bosque cercano a contarles acerca de la vida de un árbol.

"El árbol está vivo al igual que nosotros mismos," explicó el profesor, deteniéndose cerca de un árbol de pino grande. "El árbol come, trabaja, respira y duerme. Se puede sentir e incluso hablar, pero en su propia manera."

Todos los niños escucharon con atención a la historia de la maestra a excepción de tres niños para los que este tipo de historia no era del todo interesante. Poco a poco se alejaron, y no tratando de hacerse notar conseguido escapar a las profundidades de la selva.

"¡Qué absurdo! Nunca creo que los árboles están vivos y pueden sentir," dijo que el primer chico con desprecio.

Con estas palabras, como si tratara de probar su punto, se levantó y cogió una rama de un abedul. Empezó a girar sobre el mismo, hacia delante y hacia atrás hasta que la rama se rompió con un fuerte crujido.

"Ciertamente, eso no tiene sentido," rió otro niño. "Los árboles no pueden hablar! Mira, el abedul no dijo nada cuando se rompió fuera el mismo de la rama hace un momento. Ahora voy a tallar algo con un cuchillo en el mismo de la corteza. Tal vez este árbol me va a escribir algo en respuesta?" continuó riendo.

"Y no creo que los árboles pueden respirar. Ellos no tienen pulmones" el tercer chico añadió, apoyando a sus amigos. "Aquí, venir y tener un rápido vistazo a este enorme roble que crece en esta claro," él gritó.

Los niños empezaron a correr alrededor del roble, patadas mientras lo hacían y cantando alegremente:

"Oye, viejo roble – nos dice su nombre."

"Oh, lo que está pasando?" -gritaron los niños de miedo. En la respuesta de las ramas del viejo roble crujieron y una voz resonó que hicieron los chicos tiemble de miedo:

"Soy el portero, el guardián de este bosque. ¿Cómo se atreve estás preguntas por mi nombre, ustedes, muchachos desvergonzados?"

Los niños asustados estaban en silencio y pálido.

La voz de la encina era como una terrible torbellino llenar la madera.

"Escúchame, árboles de mi bosque: abedules y álamos, abetos y pinos, tilos y arces. Vamos a tener que decidir juntos qué hacer con estos chicos traviesos. ¿Alguno de ustedes dispuestos a asumir la responsabilidad de ellos?

En respuesta a los árboles empezaron a crujir de miedo.

"No, por favor no, roble respetado – Tengo miedo de ellos. Todos mis hojas tiemblan todavía del susto," – Dijo el álamo temblón con el miedo en su voz.

"Y no necesito esos niños malos, ¿qué voy a hacer con ellos? Soy una tranquila y decente," – Contestó el abeto.

"Ya tengo demasiado trabajo sin estos chicos," – Explicó el árbol de la sorba. "Debo crecer las bayas para que los habitantes del bosque se pueden alimentar en invierno."

"De acuerdo. Si ninguno de mis árboles se hará cargo de usted, entonces voy a tener que darle vuelta en piedras, que los niños desvergonzados," -exclamó el roble, haciendo un ruido terriblemente ruidoso, lo cual aterrorizó a los chicos.

"Oh, no, roble respetado, por favor espere. Muy bien, estoy de acuerdo. Dámelas, a pesar de que se rompió una de mis ramas y cortar mi corteza. De todos modos, la gente no se supone que son como piedras,"- Crujió el árbol con sus ramas de abedul. "Además el Creador nos ordenó servir a la gente."

"Estimado abedul, tienes un corazón tan puro, al igual que su corteza pura y blanca como la nieve," crujían las ramas de la encina en voz más baja. "Así, tomar ellos y enseñarles cómo comportarse, enseñarles buenas costumbres, la bondad y la sabiduría."

Los niños iban a oponerse, pero de repente sentí que me estaban volando por el aire directamente al árbol de abedul.

Los chicos recuperaron la conciencia, pero cada uno en un lugar diferente. Uno se convirtieron en las raíces del abedul como si se hubiera fusionado con ellos; otra se convirtió en el tronco y las ramas; y el tercero en hojas de abedul. Los niños ni siquiera tienen tiempo suficiente para llegar a sus sentidos y entender lo que había pasado antes de escuchar el abedul ordenándoles:

"Vamos a empezar woriking muchachos, vamos a hacer nuestro trabajo. No podemos permitir que se nos pierda ni un solo momento – los árboles tienen que hacer tantos puestos de trabajo durante el verano!

En cuanto a ti, raíces, que tienen la tarea siguiente: en primer lugar, debe darme de comer con los alimentos que hay que absorber de la tierra; En segundo lugar, se debe adjuntar a mi madre tierra y me apoyan contra las tormentas y vientos fuertes."

"Pero no puedo trabajar día y noche. No tengo suficiente potencia y energía para soportar una enorme abedul por ejemplo," el primer chico empezó a objetar.

"Simplemente tienes que hacerlo," contestó el abedul. "Si no voy a recibir suficiente comida, voy a morir. Y si no va a hacer todo lo posible para tratar de apoyar firmes contra el mal tiempo a continuación, incluso él más mínimo viento me va a soplar de nuevo. Y también se va a morir junto a mí."

A continuación, el abedul habló con el tronco y las ramas:

"El hombro es tan grave que el hombro de la que mi rama fue arrancada. Y donde los chicos cortan con su cuchillo es tan doloroso," – Se quejó el segundo niño.

"Los árboles nunca se quejan, en lugar que se curen las heridas tan pronto como sea posible," – Contestó el abedul, y luego se dirigió a las hojas:

"Pero yo no quiero morir en el otoño, que es muy injusto, – todavía soy muy joven," – el tercer chico trató de oponerse. "Además no puedo trabajar día y noche."

"No hay nada que temer – todos los árboles de hoja caduca y hasta el portero de un bosque – un gigante de un roble – todos pierden sus hojas en el otoño. Sólo las agujas de coníferas permanecen en todo el invierno," – Explicó el abedul, y añadió "pero si, se va, no va a funcionar, va a secar inmediatamente."

"Muchachos, aquí están. ¿Qué pasó, qué se queda dormido?" la voz del maestro pareció salir de la nada, y los niños se encontraron para su sorpresa que acababan de despertar cerca del viejo roble en el claro del bosque.

"Por favor, perdona nos árbol de abedul querida," -susurró el primer chico en voz baja.

"Tienes una vida muy difícil, pero aún eres tan amable. Gracias," – Añadió el segundo niño.

Y el tercer niño no dijo nada – sólo acariciado la corteza de abedul de plata en el ternura.

Preguntas y tareas:

  • ¿Qué tipo de personaje tiene el abedul? ¿De qué manera el abedul se diferencian de los otros árboles?
  • Dibuje este abedul.
  • ¿Cuál es el propósito de las raíces, el tronco y las hojas rama? ¿De qué sirven el árbol?
  • ¿Qué parte del árbol que lleva a cabo el trabajo más pesado?
  • Dar a los niños tarjetas con imágenes de hojas de diferentes árboles. Los niños tienen que adivinar a partir de las imágenes que corresponde a cada árbol de hoja. Luego pida a los niños a inventar una historia sobre la vida, o al menos aproximadamente un día de vida, de este árbol.

Preguntas a la historia "Una vida de un árbol":

  • ¿Le gustaría ser un árbol? ¿Por qué?
  • cual es la moral de esta historia? ¿Qué aprendieron los chicos? ¿Cambió su idea sobre la naturaleza, y en particular sobre los árboles?
  • Escribe un cuento sobre cómo los chicos se hicieron amigos de este bosque.

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